Engineer's Book

Engineers – Telecoms – Physics – Teaching – Methods

Principe de moindre action – Equation d’Euler

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 24•14
Théorème de Gills-Duheim

Théorème de Gills-Duheim

Cahier d’agrégation n°4 – Mardi 03/12/2013 – Thermodynamique.

Pourquoi une démonstration de thermodynamique ?

Euler devait minimiser une intégrale et  se demandait comment passer de dP.V à -P.dV. Lors de sa recherche géométrique il remplaçait un terme par l’autre de façon intuitive en disant, en quelque sorte, « je ne sais pas pourquoi mais cela fonctionne comme cela en physique« . Il tombait de la sorte sur les équations de Lagrange. Par la suite Lagrange a introduit le calcul différentiel et la démonstration qui suit s’en inspire. Cela a été une de mes questions en thermodynamique en agrégation. Merci encore au professeur Sylvie Rasset qui m’a correctement orientée. L’expression de la fonction de Gibbs G (et F aussi) ne tient pas « debout » sans cela !!! Il y manque, au premier abord, la moitié des variables dans la différentielle. Voila la démonstration.

Leçon de physique.
LP-11 – Premier principe de la thermodynamique.

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Matlab – Simulink

Written By: Jean-Paul Cipria - jan• 22•13
Simulink Integrator

Simulink Step Integrator

Here it is a simple (?) example to start using Simulink with a step source signal to an integrator loopbacked (controlled) by a differential boxes.

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Logique combinatoire

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 20•14
Logique Combinatoire - ET OU NAND NOR INV - Simulation ISIS

Logique Combinatoire – ET OU NAND NOR INV – Simulation ISIS

Une petite question qui m’est posée lors de la résolution d’un simple OU logique.

Pourquoi a.\bar{b}+b=a+b ?

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Simulation Logicielle – Flowcode

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 20•14
Flowcode - Chenillard

Flowcode – Exemple de Chenillard

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Flowcode est un langage de programmation graphique sur microcontrôleurs PIC.
Affichage 7 segments, commande de moteur, écrans LCD, réseaux sur USB … etc.

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Simulations Electroniques

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 19•14
Pont Diviseur Sinus - Sur Proteus Isis

Pont Diviseur Sinus – Sur Proteus Isis

Attention, la simulation électronique n’est pas plus simple que de câbler physiquement les composants ! La simulation est plus rapide que la manipulation physique lorsque le professeur à déjà tout pensé et qu’il ne reste aux élèves qu’à « cliquer » et observer – simple travail. Ce « travail », alors, n’est pas correctement effectué pédagogiquement ou très peu. Les enfants sont justes devant un jeu dont la connaissance fondamentale leur échappe. Néanmoins, cette phase d’observation arrive en avant première dans la « démarche d’investigation » (à ne pas confondre avec la démarche expérimentale et encore moins avec la méthode scientifique !!!!!!). Elle n’est ni suffisante, ni même nécessaire ! Nous avons fait exactement les mêmes montages au tableau avec les élèves, et beaucoup plus rapidement que de concevoir ces simulations ce week-end … Ce qui me laisse rêveur !

Leçon de physique.

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Les projets politiques constituants

Written By: KazHack - oct• 17•14
Hello,
Pour ma part je travaille sur le vote majoritaire voici le texte dont je te parlais :
La prise de décision consensuelle est typique des sociétés au sein desquelles on ne voit aucun moyen de contraindre une minorité à accepter une décision majoritaire, soit parce qu’il n’existe pas d’État disposant du monopole de la coercition, soit parce qu’il ne manifeste aucun intérêt ni aucune propension à intervenir dans les prises de décisions locales.
S’il n’y a aucun moyen de forcer ceux qui considèrent une décision majoritaire comme désastreuse à s’y plier, alors la dernière chose à faire, c’est d’organiser un vote. Ce serait organiser une sorte de compétition publique à l’issue de laquelle certains seraient considérés comme des perdants.
Voter serait le meilleur moyen de provoquer ces formes d’humiliation, de ressentiment et de haine qui conduisent au bout du compte à la disparition des communautés. […]
Cela me touche particulièrement car je pense à la minorité pied-noirs dans le sort que on lui a fait dans les décisions d’indépendance.
Et un dernier d’Etienne pour la route :
Cordialement.
Guy

Pédagogie – Systèmes Technologiques Didactisés

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 14•14
Pilote Automatique TP32 SIMRAD - Crea Technologie 2

Pilote Automatique TP32 SIMRAD – Crea Technologie 2

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Démarche d’investigation

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 12•14

La démarche d’investigation est une méthode pédagogique imposée par l’Education Nationale à certains enseignements, notamment aux classes de STI2D. Notre but, en cet article, est tout simplement de savoir ce que c’est avant même de savoir comment l’appliquer !

Donc … En cours …. ;-)

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SYSML ou UML et FAST

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 05•14

Description des systèmes

Il existe (au moins) trois points de vue différents d’analyse d’un système :

  • Structurel : C’est une décomposition en blocs de composants ou d’organes qui assurent, en général, une fonction globale.
  • Fonctionnel : C’est la description du comment s’élaborent les fonctions, utilités du système.
  • Comportemental : Nous pouvons décrire l’évolution temporelle et, ou, la suite des états possibles du système.

Dans notre cas, SysML, UML, etc …, cette description se décompose sur CETTE base là. C’est à dire que nous pourrions adopter d’autres critères supplémentaires ou complétement différents. Les normes nous « imposent » ceux-là.

Par exemple, selon le cycle d’abstraction de la méthode MERISE, nous avons les quatre critères de description d’un système suivants : Conceptuel - Organisationnel - Logique - Physique . Nous sommes donc ici sur une base génératrice d’ordre quatre !

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Prise de Parole en Continu : PPC

Written By: Jean-Paul Cipria - sept• 23•14

Prise de Parole en Continu : PPC

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Dessin – Anamorphose – Perspective

Written By: Jean-Paul Cipria - sept• 20•14
Anamorphose d'EscalierArcachon - Villa Toledo

Anamorphose d’Escalier – Arcachon – Villa Toledo

Anamorphose : Dessin en perspective ou en trompe l’œil.

Voici une photo de l’escalier extérieur de la villa Toledo à Arcachon. Vous pouvez remarquer que la rampe extérieure semble venir vers nous. En fait les rampes intérieures et extérieures sont rigoureusement parallèles ! L’effet d’anamorphose sur la rampe extérieure est donnée par la courbe de l’extrados et la modification géométrique des éléments de décoration de la face avant.

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Travail en entreprise : Evaluation par compétences

Written By: Jean-Paul Cipria - sept• 13•14

Travail : Evaluation par compétences

Documentaire – Sans objectif pédagogique.

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Pédagogie – La Méthode Constructiviste

Written By: Jean-Paul Cipria - août• 31•14

Pédagogie – La Méthode Constructiviste

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Sciences et Techniques Industrielles et Développement Durable – STI2D

Written By: Jean-Paul Cipria - août• 30•14

Sciences et Techniques Industrielles et Développement Durable – STI2D

Documentaire – Sans objectif pédagogique.

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Connaissance du Système Educatif – CSE

Written By: Jean-Paul Cipria - août• 30•14

Connaissance du Système Educatif – CSE

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Cahier d’agrégation n°7 – mercredi 19/02/2014.
Cahier d’agrégation n°7 – mercredi 12/03/2014.
Cahier d’agrégation n°8 – mercredi 09/04/2014.
Cahier de lycée n°1 – mardi 26 août 2014.

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Architecture – Voûte de support en Trompe

Written By: Jean-Paul Cipria - août• 25•14
Saint Jean de Luz - Maison Louis XIV - Support voute en Trompe

Saint Jean de Luz – Maison Louis XIV – Support de voûte en Trompe

Admirez la belle tourelle à l’extérieur du bâtiment, comme suspendue en l’air. La technique des supports de voûte en trompe permet de répartir les efforts des poussées sur la maçonnerie inférieure.
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Jean-Paul Cipria

Written By: Jean-Paul Cipria - août• 10•14

Certified Teacher in Sciences for Engineers

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Localisation_LTE_3D_JP_Cipria_2012_06_01

UWB Electromagnetic Pulses with Spherical Propagation – Reception localization by ToA method – AWGN noises with 10 dB injection above information signal level – Detection and recognition by correlation computing – Spherical error evaluation – Cramer and Rao theorem confirmation – Matlab program writing.

The truth goes out of your measuring device and the theory which gives it a meaning and of the reproducibility which differentiates the science from the magic. ;-) JPC

Jean-Paul Cipria

  • Qualified Teacher in Industrial Sciences for the Engineer.
  • Engineer in Wireless Telecommunication.
  • Sciences Postmaster at Rouen French university :
    « How to teach science in France’s education system. »
    « Agrégation » is a competitive examination for teacher certification.

Best regards.
jean-paul.cipria[at]nanotechinnov.com

Optique – Biréfringence : Quartz Compensateur

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 19•14
Biréfringence - Quartz Compensateur

FILM AVI : Biréfringence – Quartz Compensateur

Montage de physique expérimentale
MP- .

Galerie de photos et FILMS AVI – Documentaire – Pas d’exploitation de la manipulation pour l’instant. (21/07/2014)

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Inversion de Matrice – Résoudre un système linéaire à n dimensions

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 18•14
Sous-Matrice

Sous-Matrice

Résolution d’un système linéaire de dimension 3. Voila une façon personnelle de me rappeler comment inverser une matrice. En partant de la solution.

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Réflexion totale frustrée

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 17•14
Réflexion Frustrée - Empreinte sur Cristal

Réflexion Frustrée – Empreinte sur Cristal – FILM AVI 2MO

La réflexion totale frustrée ou onde évanescente de Fresnel est une partie du domaine de l’optique du champ proche qui concerne les phénomènes lumineux observables sur des zones spatiales très inférieures à la longueur d’onde. Les applications sont en police scientifique par agrandissement  des empreintes digitales (traces en 2D) ou en biométrie en reconnaissance optique des crêtes papillaires (traces en 3D).

Montage de physique expérimentale.
MP-29. Ondes : propagation et conditions aux limites.
Eric et Jean-Paul le 14/06/2014.

Leçon de Physique.
LP-40. Effet Tunnel.
Leçon d’Eric. Commentaires de Héléna.

Cahier d’agrégation n°8 - Mardi 10/06/2014.

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Forum Engineer’s Book

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 10•14

Bonjour,

Je vous recommande le forum suivant où vous pouvez poser toutes les questions que vous voulez. Pensez quand même à vous exprimer correctement afin que nous comprenions ce que vous demandez. Hello, I recommend you the following forum where you can ask all the questions which you want. Think to express yourselves correctly so that we understood for what you ask.

Forum Engineer's Book

Forum Engineer’s Book

Le but est d’éviter les nombreuses tentatives de login sur ce blog provenant de sites à « perspective informatique ». Ce blog est assez difficile à gérer en termes de questions réponses et nombre de mes interlocuteurs « n’osent » pas nous interroger. Visiblement les agrégatifs y arrivent. J’ai rencontré des admissibles en oral agrégation au lycée Berthelot qui  connaissent le site Engineer’s Book. Pour vos questions connectez-vous sur le forum suivant : The purpose is to avoid the numerous attempts of login on this blog coming from sites with  » IT perspective ». This blog is rather difficult to manage in terms of questions answers.  For your questions connect on the following forum:

Pour les questions où améliorations sur le blog, ici, poser un message sur l’article considéré. For questions or improvements on the blog, here, let put a message on the considered article.

Cordialement.
Jean-Paul

Mesure d’impédance à 4 fils

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 09•14
Mesure à 4 fils de résistance faible

Mesure à 4 fils de résistance faible – Merci à Prof Philippe. Un schéma équivalent vaut mille mots.

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Equations de Lagrange

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 09•14
Principe de Moindre-Action - Puit de Potentiel - Hamac et Lagrange

Principe de Moindre-Action – Puit de Potentiel – Hamac et Lagrange

Ce petit dessin humoristique est très prés de la réalité. En effet la forme que suit le hamac est décrite de la même façon que les courbes ou trajectoires qu’adoptent les chaînettes ou lignes « pendantes » des câbles EDF, de train, de ponts à hauban. Le calcul est suffisamment « chiadé » pour ennuyer, couler, désappointer des générations d’étudiants. Le commencement est ici dans cet article. Malheureusement un niveau L2 à L3 est nécessaire pour l’aborder avec assez d’aisance pour y comprendre quelque chose. Comme quoi même la farniente est une science exacte !

Ces démonstrations sont une extension possible au niveau L2 de la leçon au niveau Terminale : LP.31 – Présentation de l’optique géométrique à l’aide du principe de Fermat.

Cahier d’agrégation n°3 – Lundi 18/11/2013 – Mécanique Lagrangienne.
Cahier d’agrégation n°4 – Lundi 25/11/2013 – Systèmes oscillants à n degrés de liberté.

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Médecine manuelle ostéopathique

Written By: Pollux - juil• 01•14
Stretching

Stretching

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Spectrométrie – Fabry Pérot – Raies d’émission du Cadmium

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 30•14
Fabry-Pérot - Raies du Cadmium

Fabry-Pérot – Raies d’émission du Cadmium

Nous observons les raies ou anneaux provoqués par la diffraction des ondes émises par une lampe à vapeur de Cadmium. La diffraction est obtenue en faisant interférer les ondes sur une lame épaisse entre deux miroirs semi-réfléchissants. C’est le principe du Fabry-Pérot pour la méthode de diffraction. D’autre part, les anneaux sont la « visualisation » des raies d’émission des niveaux d’énergies quantiques pour l’élément Cadmium.

Montage de physique expérimentale.
MP-10. Spectrométrie optique.
MP-11. Émission et absorption de la lumière.

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Apprendre à apprendre

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 29•14

Conseil de méthode de résolution de problème à un élève de collège

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Mesure du ROS Antenne

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 29•14
Mesure du ROS Antenne

Mesure du ROS Antenne

Agrégation – Liste des montages

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 26•14
Montage Magnétisme - Ferromagnetisme-Perchlorure de Fer

Montage Magnétisme – Ferromagnétisme-Perchlorure de Fer

Agrégation de physique – Option physique
Liste des montages de physique – Session 2014

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Dictionnaire mathématique et physique

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 25•14
Dictionnaire de Physique Expérimentale - T3 - Electronique

Dictionnaire de Physique Expérimentale – T3 – Électronique

Je donne un ensemble de définitions de mots ou de concepts en mathématique physique de façon simplifiée afin de « suivre », au premier ordre, un déroulement logique. Comme en physique il est préférable d’exprimer d’une façon approchée dont nous maîtrisons la précision, un développement conceptuel. Pourquoi ne pas faire pareil en mathématique ? donc … voilà !

C0

C0 est l’ensemble des fonctions continues – C1 : Une fois dérivable.

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Principe de moindre action – Photon et Optique

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 18•14
Principe de Moindre Action - Puit de Potentiel format Hamac

Principe de Moindre Action – Puit de Potentiel format Hamac

Relation Fréquence - Masse - Action - Louis de Broglie - Thèse Année 1925 - LE deuxième principe fondamental qui complète celui d'Einstein.

Relation Fréquence – Masse – Action – Louis de Broglie – Thèse Année 1925 – LE deuxième principe fondamental qui complète celui d’Einstein. [BROGLIE-1]

Comment passer de la « minimisation » ou plutôt de l’optimisation de l’action à la minimisation du temps de parcours selon l’hypothèse de Fermat ?

Leçon de Physique.
(Cet article dépasse le cadre (L2) de la leçon présentée par ailleurs. ).

Extension de la leçon : LP.31 – Présentation de l’optique géométrique à l’aide du principe de Fermat.
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Optique – Biréfringence : Teinte Sensible

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 12•14
Teinte Sensible - Biréfringence

Teinte Sensible – Biréfringence – FILM AVI

 

Montage de Physique expérimentale.
MP-13. Birefringence – Pouvoir Rotatoire.

Documentaire (pas de leçon) – Galerie de films.

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