Engineer's Book

Engineers – Telecoms – Physics – Teaching – Methods

Calculs de Pi

Written By: Jean-Paul Cipria - mar• 13•10

 \pi

 \pi

 \pi

 \pi

Par calcul de la surface d’un quart de cercle de rayon 1 :

 \pi=4.\int_0^1{((1-x^2).dx}

Calcul de  π par la méthode de Simpson et de la racine carré. Avec Excel nous sommes limités à 10-6. Avec Matlab ? Il faut arrêter le calcul lorsque l’erreur estimée est inférieure à 10-15, par exemple, et évaluer le temps de calcul. C’est une expérience de calcul facile à mettre en œuvre. Par exemple par Excel : Calcul de  π par intégration selon la méthode de Simpson de y = racine (1-x²) sur le domaine b-a=1, x variant de 0 à 1. On obtient  π/4. On multiplie la valeur trouvée par 4 pour trouver π.

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La serrure biométrique

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 24•14
Identification par Empreinte Digitale

Identification par Empreinte Digitale

La serrure biométrique présentée ici permet d’authentifier la personne qui veut passer la porte via son empreinte digitale. Nous présentons des éléments d’une séquence que nous destinons aux classes de secondes en sciences de l’ingénieur. Ces travaux pratiques présentent une transversalité technique très intéressante. Cet article peut-être, évidemment, très haut dessus du niveau seconde voire terminale. Le but n’est pas de présenter un TP, qui est fait par ailleurs, mais de disposer des éléments techniques et scientifiques à la compréhension du problème dont une très grosse partie est, là aussi évidemment, hors de contrôle des niveaux du lycée.

En cours de développement : 24/10/2014.

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Equation de Lagrange – Retrouver le PFD

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 24•14
Equations de Lagrange

Equations de Lagrange

Bonjour,

Le premier article « Equation de Lagrange » de niveau L3 démontre de plusieurs façons comment les équations de Lagrange découlent du principe de stationnarité de l’action. Ici nous partons des équations de Lagrange pour retrouver le principe fondamental de la dynamique (PFD) dans le cas d’une particule soumise au champ gravitationnel terrestre. La démonstration est relativement facile mais prend une bonne page et est d’un niveau L1.

Bon courage.

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Architecture – Dictionnaires

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 22•14
Outils - Coupes des Pierres et Arcs - Aviler

Outils – Coupes des Pierres et Arcs – Aviler

Voûtes et Trompes - Aviler

Voûtes et Trompes – Aviler

Voici des extraits de deux dictionnaires de l’architecture : D’Aviler et Viollet le Duc.

Ce sont les bases indispensables de la construction ou, comment comprendre comment faire tenir un tas, un joli tas, de pierres sans aucune forces de flexion, sans acier, sans bois sur des hauteurs de plus de trente mètres ?

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Séries numériques

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 21•14
Série numérique

Série numérique

L’intérêt de cet article est de « sentir », algébriquement, comment fonctionne la série. Ensuite il faut en déterminer une formule générale. Il reste ensuite à prouver si cette formule trouvée de façon intuitive fonctionne pour toutes les valeurs possibles de la série. C’est le raisonnement, ou la preuve, par récurrence. Nous nous posons la question : La formule est correcte à l’ordre n. Est-elle correcte à l’ordre n+1 ?

C’est une méthode intéressante puisqu’elle associe la méthode inductive ou intuitive à la méthode déductive.

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Logique combinatoire

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 20•14
Logique Combinatoire - ET OU NAND NOR INV - Simulation ISIS

Logique Combinatoire – ET OU NAND NOR INV – Simulation ISIS

Une petite question qui m’est posée lors de la résolution d’un simple OU logique.

Pourquoi a.\bar{b}+b=a+b ?

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Simulation Logicielle – Flowcode

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 20•14
Flowcode - Chenillard

Flowcode – Exemple de Chenillard

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Flowcode est un langage de programmation graphique sur microcontrôleurs PIC.
Affichage 7 segments, commande de moteur, écrans LCD, réseaux sur USB … etc.

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Simulations Electroniques

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 19•14
Pont Diviseur Sinus - Sur Proteus Isis

Pont Diviseur Sinus – Sur Proteus Isis

Attention, la simulation électronique n’est pas plus simple que de câbler physiquement les composants ! La simulation est plus rapide que la manipulation physique lorsque le professeur à déjà tout pensé et qu’il ne reste aux élèves qu’à « cliquer » et observer – simple travail. Ce « travail », alors, n’est pas correctement effectué pédagogiquement ou très peu. Les enfants sont justes devant un jeu dont la connaissance fondamentale leur échappe. Néanmoins, cette phase d’observation arrive en avant première dans la « démarche d’investigation » (à ne pas confondre avec la démarche expérimentale et encore moins avec la méthode scientifique !!!!!!). Elle n’est ni suffisante, ni même nécessaire ! Nous avons fait exactement les mêmes montages au tableau avec les élèves, et beaucoup plus rapidement que de concevoir ces simulations ce week-end … Ce qui me laisse rêveur !

Leçon de physique.

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Les projets politiques constituants

Written By: KazHack - oct• 17•14
Hello,
Pour ma part je travaille sur le vote majoritaire voici le texte dont je te parlais :
La prise de décision consensuelle est typique des sociétés au sein desquelles on ne voit aucun moyen de contraindre une minorité à accepter une décision majoritaire, soit parce qu’il n’existe pas d’État disposant du monopole de la coercition, soit parce qu’il ne manifeste aucun intérêt ni aucune propension à intervenir dans les prises de décisions locales.
S’il n’y a aucun moyen de forcer ceux qui considèrent une décision majoritaire comme désastreuse à s’y plier, alors la dernière chose à faire, c’est d’organiser un vote. Ce serait organiser une sorte de compétition publique à l’issue de laquelle certains seraient considérés comme des perdants.
Voter serait le meilleur moyen de provoquer ces formes d’humiliation, de ressentiment et de haine qui conduisent au bout du compte à la disparition des communautés. […]
Cela me touche particulièrement car je pense à la minorité pied-noirs dans le sort que on lui a fait dans les décisions d’indépendance.
Et un dernier d’Etienne pour la route :
Cordialement.
Guy

Pédagogie – Systèmes Technologiques Didactisés

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 14•14
Pilote Automatique TP32 SIMRAD - Crea Technologie 2

Pilote Automatique TP32 SIMRAD – Crea Technologie 2

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Démarche d’investigation

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 12•14

La démarche d’investigation est une méthode pédagogique imposée par l’Education Nationale à certains enseignements, notamment aux classes de STI2D. Notre but, en cet article, est tout simplement de savoir ce que c’est avant même de savoir comment l’appliquer !

Donc … En cours …. ;-)

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SYSML ou UML et FAST

Written By: Jean-Paul Cipria - oct• 05•14

Description des systèmes

Il existe (au moins) trois points de vue différents d’analyse d’un système :

  • Structurel : C’est une décomposition en blocs de composants ou d’organes qui assurent, en général, une fonction globale.
  • Fonctionnel : C’est la description du comment s’élaborent les fonctions, utilités du système.
  • Comportemental : Nous pouvons décrire l’évolution temporelle et, ou, la suite des états possibles du système.

Dans notre cas, SysML, UML, etc …, cette description se décompose sur CETTE base là. C’est à dire que nous pourrions adopter d’autres critères supplémentaires ou complétement différents. Les normes nous « imposent » ceux-là.

Par exemple, selon le cycle d’abstraction de la méthode MERISE, nous avons les quatre critères de description d’un système suivants : Conceptuel - Organisationnel - Logique - Physique . Nous sommes donc ici sur une base génératrice d’ordre quatre !

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Prise de Parole en Continu : PPC

Written By: Jean-Paul Cipria - sept• 23•14

Prise de Parole en Continu : PPC

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Dessin – Anamorphose – Perspective

Written By: Jean-Paul Cipria - sept• 20•14
Anamorphose d'EscalierArcachon - Villa Toledo

Anamorphose d’Escalier – Arcachon – Villa Toledo

Anamorphose : Dessin en perspective ou en trompe l’œil.

Voici une photo de l’escalier extérieur de la villa Toledo à Arcachon. Vous pouvez remarquer que la rampe extérieure semble venir vers nous. En fait les rampes intérieures et extérieures sont rigoureusement parallèles ! L’effet d’anamorphose sur la rampe extérieure est donnée par la courbe de l’extrados et la modification géométrique des éléments de décoration de la face avant.

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Travail en entreprise : Evaluation par compétences

Written By: Jean-Paul Cipria - sept• 13•14

Travail : Evaluation par compétences

Documentaire – Sans objectif pédagogique.

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Pédagogie – La Méthode Constructiviste

Written By: Jean-Paul Cipria - août• 31•14

Pédagogie – La Méthode Constructiviste

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Sciences et Techniques Industrielles et Développement Durable – STI2D

Written By: Jean-Paul Cipria - août• 30•14

Sciences et Techniques Industrielles et Développement Durable – STI2D

Documentaire – Sans objectif pédagogique.

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Connaissance du Système Educatif – CSE

Written By: Jean-Paul Cipria - août• 30•14

Connaissance du Système Educatif – CSE

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Cahier d’agrégation n°7 – mercredi 19/02/2014.
Cahier d’agrégation n°7 – mercredi 12/03/2014.
Cahier d’agrégation n°8 – mercredi 09/04/2014.
Cahier de lycée n°1 – mardi 26 août 2014.

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Architecture – Voûte de support en Trompe

Written By: Jean-Paul Cipria - août• 25•14
Saint Jean de Luz - Maison Louis XIV - Support voute en Trompe

Saint Jean de Luz – Maison Louis XIV – Support de voûte en Trompe

Admirez la belle tourelle à l’extérieur du bâtiment, comme suspendue en l’air. La technique des supports de voûte en trompe permet de répartir les efforts des poussées sur la maçonnerie inférieure.
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Jean-Paul Cipria

Written By: Jean-Paul Cipria - août• 10•14

Certified Teacher in Sciences for Engineers

Localisation_LTE_3D_JP_Cipria_2012_06_01

UWB Electromagnetic Pulses with Spherical Propagation – Reception localization by ToA method – AWGN noises with 10 dB injection above information signal level – Detection and recognition by correlation computing – Spherical error evaluation – Cramer and Rao theorem confirmation – Matlab program writing.

The truth goes out of your measuring device and the theory which gives it a meaning and of the reproducibility which differentiates the science from the magic. ;-) JPC

Jean-Paul Cipria

  • Qualified Teacher in Industrial Sciences for the Engineer.
  • Engineer in Wireless Telecommunication.
  • Sciences Postmaster at Rouen French university :
    « How to teach science in France’s education system. »
    « Agrégation » is a competitive examination for teacher certification.

Résumé

Jean-Paul Cipria est professeur certifié  en Sciences de l’Ingénieur (SI) à l’Education nationale Française. Il est spécialisé en Systèmes d’Informations et numériques (SIN). Il enseigne en lycée de la seconde générale à la terminale en sciences et techniques de l’ingénieur et développement durable (STI2D). Jean-Paul est Ingénieur en télécommunication, spécialisé en radiotéléphonie GSM depuis plus de 20 ans. Il a commencé sa carrière de scientifique comme technicien électronicien d’armes puis technicien supérieur en électronique en recherche et développement avionique avant d’aborder des postes techniques supérieurs dans l’industrie.

Jean-Paul a le goût de la technique et des méthodes scientifiques de représentation de la réalité. Pour cela il étudie avec constance les mathématiques pour physiciens et publie de nombreux articles sur son site « Engineer’s Book » sur http://www.nanotechinnov.com.

Il y a quelques années il a complété son parcours universitaire par un mémoire de recherche qui portait sur la précision de localisation d’un émetteur par ondes électromagnétiques de courte durée d’impulsion (UWB) ou de large répartition spectrale. Il a démontré, par calcul sur Matlab, l’excellente corrélation entre la simulation de localisation bruitée ou canal de propagation AWGN et le théorème de Cramer-Rao. Il a redémontré, un peu plus tard, après son mémoire ce fameux et méconnu théorème, suite, si on le veut, des équations de Shannon reliant la quantité d’informations, la bande passante d’un signal, et le niveau de bruit. Ceci découle du deuxième principe de la thermodynamique ou entropie et peut être expliqué aussi par le principe de stationnarité de l’action.

En 2013 il a intégré l’université de Rouen où il a préparé l’agrégation de sciences physiques. Les nombreuses questions qu’il a posé à ces excellents professeurs, les centaines d’heures passées en laboratoire d’optique, de physique et de chimie lui ont permis de débloquer beaucoup de possibilités en sciences. Les terribles et longues préparations des oraux de montages scientifiques lui ont donné beaucoup d’assurance à la présentation des cours et lui ont permit d’accéder plus facilement au Certificat d’Aptitude à l’Enseignement Technique (CAPET).

Jean-Paul et sa famille ont comme projet d’enseigner en lycée Français à l’étranger ou en délégation dans une faculté des sciences et techniques hors d’Europe. Ils se préparent activement à ce départ et envisagent de retourner travailler au Gabon, au Sénégal, aux Emirats Arabes Unis, à l’Ile Maurice, aux Etats-Unis … etc. Jean-Paul recherche des contacts dans le domaine de l’enseignement, de la technique et des sciences dans le monde. Sa femme travaille dans le domaine de la vente d’objets d’arts ethniques, de meubles de luxe ouvragés, de la mode du monde et cherche un contrat local dans le pays choisi.

Merci de nous transmettre vos informations à jean-paul.cipria[at]nanotechinnov.com.

Best regards.
Jean-Paul Cipria

Optique – Biréfringence : Quartz Compensateur

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 19•14
Biréfringence - Quartz Compensateur

FILM AVI : Biréfringence – Quartz Compensateur

Montage de physique expérimentale
MP- .

Galerie de photos et FILMS AVI – Documentaire – Pas d’exploitation de la manipulation pour l’instant. (21/07/2014)

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Inversion de Matrice – Résoudre un système linéaire à n dimensions

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 18•14
Sous-Matrice

Sous-Matrice

Résolution d’un système linéaire de dimension 3. Voila une façon personnelle de me rappeler comment inverser une matrice. En partant de la solution.

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Réflexion totale frustrée

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 17•14
Réflexion Frustrée - Empreinte sur Cristal

Réflexion Frustrée – Empreinte sur Cristal – FILM AVI 2MO

La réflexion totale frustrée ou onde évanescente de Fresnel ou Frustrated Total Internal Reflection : FTIR est une partie du domaine de l’optique du champ proche qui concerne les phénomènes lumineux observables sur des zones spatiales très inférieures à la longueur d’onde. Les applications sont en police scientifique par agrandissement  des empreintes digitales (traces en 2D) ou en biométrie en reconnaissance optique des crêtes papillaires (traces en 3D).

Montage de physique expérimentale.
MP-29. Ondes : propagation et conditions aux limites.
Eric et Jean-Paul le 14/06/2014.

Leçon de Physique.
LP-40. Effet Tunnel.
Leçon d’Eric. Commentaires de Héléna.

Cahier d’agrégation n°8 - Mardi 10/06/2014.

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Forum Engineer’s Book

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 10•14

Bonjour,

Je vous recommande le forum suivant où vous pouvez poser toutes les questions que vous voulez. Pensez quand même à vous exprimer correctement afin que nous comprenions ce que vous demandez. Hello, I recommend you the following forum where you can ask all the questions which you want. Think to express yourselves correctly so that we understood for what you ask.

Forum Engineer's Book

Forum Engineer’s Book

Le but est d’éviter les nombreuses tentatives de login sur ce blog provenant de sites à « perspective informatique ». Ce blog est assez difficile à gérer en termes de questions réponses et nombre de mes interlocuteurs « n’osent » pas nous interroger. Visiblement les agrégatifs y arrivent. J’ai rencontré des admissibles en oral agrégation au lycée Berthelot qui  connaissent le site Engineer’s Book. Pour vos questions connectez-vous sur le forum suivant : The purpose is to avoid the numerous attempts of login on this blog coming from sites with  » IT perspective ». This blog is rather difficult to manage in terms of questions answers.  For your questions connect on the following forum:

Pour les questions où améliorations sur le blog, ici, poser un message sur l’article considéré. For questions or improvements on the blog, here, let put a message on the considered article.

Cordialement.
Jean-Paul

Mesure d’impédance à 4 fils

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 09•14
Mesure à 4 fils de résistance faible

Mesure à 4 fils de résistance faible – Merci à Prof Philippe. Un schéma équivalent vaut mille mots.

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Equations de Lagrange

Written By: Jean-Paul Cipria - juil• 09•14
Principe de Moindre-Action - Puit de Potentiel - Hamac et Lagrange

Principe de Moindre-Action – Puit de Potentiel – Hamac et Lagrange

Ce petit dessin humoristique est très prés de la réalité. En effet la forme que suit le hamac est décrite de la même façon que les courbes ou trajectoires qu’adoptent les chaînettes ou lignes « pendantes » des câbles EDF, de train, de ponts à hauban. Le calcul est suffisamment « chiadé » pour ennuyer, couler, désappointer des générations d’étudiants. Le commencement est ici dans cet article. Malheureusement un niveau L2 à L3 est nécessaire pour l’aborder avec assez d’aisance pour y comprendre quelque chose. Comme quoi même la farniente est une science exacte !

Ces démonstrations sont une extension possible au niveau L2 de la leçon au niveau Terminale : LP.31 – Présentation de l’optique géométrique à l’aide du principe de Fermat.

Cahier d’agrégation n°3 – Lundi 18/11/2013 – Mécanique Lagrangienne.
Cahier d’agrégation n°4 – Lundi 25/11/2013 – Systèmes oscillants à n degrés de liberté.

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Médecine manuelle ostéopathique

Written By: Pollux - juil• 01•14
Stretching

Stretching

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Spectrométrie – Fabry Pérot – Raies d’émission du Cadmium

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 30•14
Fabry-Pérot - Raies du Cadmium

Fabry-Pérot – Raies d’émission du Cadmium

Nous observons les raies ou anneaux provoqués par la diffraction des ondes émises par une lampe à vapeur de Cadmium. La diffraction est obtenue en faisant interférer les ondes sur une lame épaisse entre deux miroirs semi-réfléchissants. C’est le principe du Fabry-Pérot pour la méthode de diffraction. D’autre part, les anneaux sont la « visualisation » des raies d’émission des niveaux d’énergies quantiques pour l’élément Cadmium.

Montage de physique expérimentale.
MP-10. Spectrométrie optique.
MP-11. Émission et absorption de la lumière.

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Apprendre à apprendre

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 29•14

Conseil de méthode de résolution de problème à un élève de collège

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Mesure du ROS Antenne

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 29•14
Mesure du ROS Antenne

Mesure du ROS Antenne

Agrégation – Liste des montages

Written By: Jean-Paul Cipria - juin• 26•14
Montage Magnétisme - Ferromagnetisme-Perchlorure de Fer

Montage Magnétisme – Ferromagnétisme-Perchlorure de Fer

Agrégation de physique – Option physique
Liste des montages de physique – Session 2014

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