Engineer's Book

Engineers – Telecoms – Physics – Teaching – Surveying

Archive for the 'Haut Potentiels' Category

HP 05 – How Do You Do When You Are a Gifted Person ?

Gifted ? Talented ? Intelligent ? Cleverness. Have you got problems with … life ? First Rules to Survive Efficiently Think and Stop and Do Do it when you think it … and then stop to think further ! We knows methods are generaly toxic ! Then don’t use it in engineering !

Read the rest of this entry »

Cipria – 2016 – Scientific Activities Resume

Here are my 2016 Scientific Activities for all 2016 monthes. 2016 has been productive : After a Master in Sciences in 2012 I was a sciences professor for two years and in 2016 I got a second Master in Teaching and Pedagogy. I leaved French Institution to work by my own on « understanding physics methods […]

Read the rest of this entry »

HP 04 – Khi2 – 03-1 – Why You Don’t Use It ?

Do you know that one of demonstration « Khi² Distribution » cost about 29 $ ? This « Autor right » runs for 1969 [L…-1969] ! During about fifty years nobody understand correctly how to « prove » some density probabilities ! Then 99.9% of engineers don’t use it ! Is it a just return from justice ? Have we got […]

Read the rest of this entry »

HP 03 – Pédagogie de la Compréhension

COMMENT APPRENDRE LA PHYSIQUE ? COMPRENDRE ? Quoi ? Dans quels contextes ? Comment ? Comprendre plutôt que s’abrutir ? Nous avons remarqué que le découpage complexe par compétence finit, en fin de compte, par ne rien dire et est inefficace à la compréhension. Vous nous direz – « Ils ne demandent pas que nous comprenions […]

Read the rest of this entry »

HP 02 – Intellectuellement Précoces en Milieux Toxiques !

Avez-vous vu l’émission produite par des Moldu sur des enfants dit HP du 22/12/2016 ? Comment « ON » ne comprend rien aux intellectuellement précoces ? Nous vous posons les questions à vous intellectuellement différents : « Comment les débiles, que parfois vous aimez profondément, peuvent avoir la moindre idée de ce que vous vivez ? » Vous ne […]

Read the rest of this entry »