Engineer's Book

Engineers – Telecoms – Physics – Teaching – Methods

Archive for the 'Doctorat' Category

Jean-Paul Cipria

cipria[ at ]nanotechinnov.com Sciences for Engineers TEACHING and SCIENCES Master’s Degrees Scientific Publications Download article as PDF

Read the rest of this entry »

Khi² Tests – 03-1 – Why You Don’t Use It ?

Do you know that one of demonstration « Khi² Distribution » cost about 29 $ ? This « Autor right » runs for 1969 [L…-1969] ! During about fifty years nobody understand correctly how to « prove » some density probabilities ! Then 99.9% of engineers don’t use it ! Is it a just return from justice ? Have we got […]

Read the rest of this entry »

Pédagogie de la Compréhension

COMMENT APPRENDRE LA PHYSIQUE ? COMPRENDRE ? Quoi ? Dans quels contextes ? Comment ? Comprendre plutôt que s’abrutir ? Nous avons remarqué que le découpage complexe par compétence finit, en fin de compte, par ne rien dire et est inefficace à la compréhension. Vous nous direz – « Ils ne demandent pas que nous comprenions […]

Read the rest of this entry »

Architecture 02 – Comment Calculer un Funiculaire à Poussée Constante ou l’Incomplétude de Gödel ?

« Pour plusieurs raisons, l’enseignement des mathématiques donné en France à l’usage des physiciens et des ingénieurs n’est généralement pas très adapté aux besoins de ceux auxquels il s’adresse. » Préface de Louis de Broglie en 1949 dans l’ouvrage d’André Angot2 en 1972 [ANGOT-1972]. Cité dans « Didactiques des Mathématiques pour Ingénieurs. » [CIPRIA-2016-08-10]. – Petite Colère Professionnelle (et […]

Read the rest of this entry »

HP 02 – Intellectuellement Précoces en Milieux Toxiques !

Avez-vous vu l’émission produite par des Moldu sur des enfants dit HP du 22/12/2016 ? Comment « ON » ne comprend rien aux intellectuellement précoces ? Nous vous posons les questions à vous intellectuellement différents : « Comment les débiles, que parfois vous aimez profondément, peuvent avoir la moindre idée de ce que vous vivez ? » Vous ne […]

Read the rest of this entry »