Engineer's Book

————— PHYSICS – SPACE – ALGORITHMICS ——-

Archive for the 'Pédagogie' Category

Architecture 07 – Burj Kalhifa – Questions Lycéens

Comment … le Burj Khalifa ? Bonjour Monsieur, Nous sommes élèves au lycée de l’Harteloire de Brest en Première Scientifique. Dans le cadre de l’élaboration d’un dossier de Travaux Personnels Encadrés dans l’objectif du baccalauréat, nous faisons des recherches à propos de l’architecture de la tour Burj Khalifa à Dubaï et sur les méthodes utilisées […]

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Jean-Paul Cipria

. Who is Jean-Paul CIPRIA ? A Telecom Engineer ? A Sciences Professor ? A Surveyor ? SCIENCE INTEGRATION and TECHNOLOGY EVANGELIST cipria[ at ]nanotechinnov.com My job is to integrate knowledges, understanding, methods in enterprise not essentially distributed to employees but dispatched to managers and directors. I use to say : « ENGINEERS ARE SOLVING PROBLEMS […]

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Time and Space 01 – Pythagore – Two Dimensions.

Jean-Paul Cipria 05/07/2017

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HP 03 – Pédagogie de la Compréhension

COMMENT APPRENDRE LA PHYSIQUE ? COMPRENDRE ? Quoi ? Dans quels contextes ? Comment ? Comprendre plutôt que s’abrutir ? Nous avons remarqué que le découpage complexe par compétence finit, en fin de compte, par ne rien dire et est inefficace à la compréhension. Vous nous direz – « Ils ne demandent pas que nous comprenions […]

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Architecture 02 – Comment Calculer un Funiculaire à Poussée Constante ou l’Incomplétude de Gödel ?

« Pour plusieurs raisons, l’enseignement des mathématiques donné en France à l’usage des physiciens et des ingénieurs n’est généralement pas très adapté aux besoins de ceux auxquels il s’adresse. » Préface de Louis de Broglie en 1949 dans l’ouvrage d’André Angot2 en 1972 [ANGOT-1972]. Cité dans « Didactiques des Mathématiques pour Ingénieurs. » [CIPRIA-2016-08-10]. – Petite Colère Professionnelle (et […]

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